從4名學(xué)生回流到124名

從瀕臨關(guān)閉到生源回流，從破舊簡(jiǎn)陋到書(shū)聲瑯瑯，從4名學(xué)生回流到如今的124名——一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的變化，講述了一個(gè)義務(wù)教育均衡發(fā)展的“逆襲”故事。

這個(gè)變化，學(xué)生陳曉燕不知道。她從新疆回流到這里就讀時(shí)，學(xué)校呈現(xiàn)給她的，就已是一副美麗的模樣。

這個(gè)變化，陳曉燕也不必知道。回到甘肅省張掖市高臺(tái)縣駱駝城鎮(zhèn)新民小學(xué)，不論是學(xué)習(xí)還是生活，她只覺(jué)得很踏實(shí)，也很快樂(lè)，“這里伙食好、環(huán)境好、教學(xué)好，我喜歡這所學(xué)?！?。

走進(jìn)學(xué)校，勞動(dòng)實(shí)踐園內(nèi)，師生種植的時(shí)令蔬菜長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，夕陽(yáng)灑向塑膠跑道、籠式足球場(chǎng)、社團(tuán)功能教室，將一個(gè)個(gè)活躍的身影拉長(zhǎng)，融入無(wú)邊晚霞中。

誰(shuí)承想，六年前的駱駝城鎮(zhèn)新民小學(xué)面臨生源嚴(yán)重流失的挑戰(zhàn)。四名學(xué)生、兩名教師和三間教室就是這所學(xué)校的全部“家底”。

改變，迫在眉睫。

2018年5月，被寄予厚望的駱駝城鎮(zhèn)中心小學(xué)教師趙吉?jiǎng)P調(diào)到學(xué)校擔(dān)任校長(zhǎng)。“是校長(zhǎng)就要有擔(dān)當(dāng)，是好漢就要迎接挑戰(zhàn)！”履新時(shí)，當(dāng)著老師和村民的面，趙吉?jiǎng)P立下了這番“誓言”。那年暑假，趙吉?jiǎng)P和老師、工人一起加班加點(diǎn)改造食堂、粉刷教室墻壁、維修桌椅，利用假期時(shí)間走訪群眾，宣傳辦學(xué)思路。

“我們就從解決家長(zhǎng)的難題做起?！壁w吉?jiǎng)P說(shuō)，家長(zhǎng)把孩子送到了鎮(zhèn)上乃至城區(qū)，來(lái)回接送或陪讀耽誤了很多農(nóng)活，極不方便。

為此，學(xué)校嘗試日托制辦學(xué)模式，購(gòu)置電灶辦好食堂，讓學(xué)生午間都在學(xué)校食宿，家長(zhǎng)只需早送晚接，家庭勞動(dòng)力大大得到解放。

彼時(shí)，老師們又多了一個(gè)角色——“午休看護(hù)員”。悉心照料每個(gè)學(xué)生午休和在校生活，聘請(qǐng)的大師傅每天也換著花樣給學(xué)生做飯，熱騰騰香噴噴的飯菜，既暖胃又暖心。

為改善辦學(xué)條件，學(xué)校尋求多方支持，爭(zhēng)取資金，對(duì)硬件設(shè)施進(jìn)行維修改造，及時(shí)備齊學(xué)生休息用床和課桌椅，并解決了冬季供暖問(wèn)題。與此同時(shí)，學(xué)校加大了校園綠化、美化、凈化工作，使學(xué)校舊貌換新顏。

原本“老破舊”的校園慢慢有了“精氣神”。

村民肖正剛用“翻天覆地”來(lái)形容新民小學(xué)的變化?！霸瓉?lái)的校舍破敗衰落，家長(zhǎng)把孩子送到這里讀書(shū)特別沒(méi)有安全感，覺(jué)得再怎么困難也要把孩子送到外地去。趙校長(zhǎng)和新老師來(lái)了之后，向主管部門(mén)尋求支持，一步步改善硬件設(shè)施，一切能為孩子爭(zhēng)取的他們都去爭(zhēng)取了?！?/p>

的確，新民小學(xué)就像趙吉?jiǎng)P和老師們的家，他們一桌一椅地添置家當(dāng)，把“新家”漸漸填滿。功夫不負(fù)有心人，越來(lái)越多的家長(zhǎng)看到學(xué)校的變化，紛紛將孩子轉(zhuǎn)回家門(mén)口就讀。僅當(dāng)年秋學(xué)期招生，從鎮(zhèn)中心小學(xué)、幼兒園，城區(qū)及新疆等地轉(zhuǎn)入學(xué)生40多人。

6 年來(lái)，每學(xué)期都有學(xué)生轉(zhuǎn)入新民小學(xué)就讀，隨著學(xué)生數(shù)的逐漸增加和辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，一些問(wèn)題也隨之凸顯，尤其是辦學(xué)條件和教學(xué)設(shè)施設(shè)備已不能滿足辦學(xué)需求。教育局領(lǐng)導(dǎo)高度重視，優(yōu)先給新民小學(xué)安排項(xiàng)目資金。

截至目前，先后投入700多萬(wàn)元，新建了餐廳、水沖式廁所、高標(biāo)準(zhǔn)塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和籠式足球場(chǎng)……硬件設(shè)施得到了明顯改善。

同時(shí)，學(xué)校還積極尋求社會(huì)捐助，努力改變教學(xué)用具、辦公設(shè)施設(shè)備短缺現(xiàn)狀。4萬(wàn)多元的體藝用品，2萬(wàn)多元的辦公家具，價(jià)值10萬(wàn)元圖書(shū)室及2萬(wàn)元電教設(shè)備……這些愛(ài)心捐贈(zèng)紛至沓來(lái)，學(xué)校徹底告別了緊巴巴過(guò)日子的窘境。尤其是社會(huì)愛(ài)心團(tuán)隊(duì)捐贈(zèng)3萬(wàn)多元的路燈，如同希望的火炬，照亮了孩子們的求學(xué)路，也溫暖著村民的心。

隨著時(shí)間的推移，如今的新民小學(xué)已經(jīng)從教學(xué)點(diǎn)重新變成了完全小學(xué)，同時(shí)輻射幼兒園，學(xué)生總數(shù)從4人增加到124人，教師數(shù)從2人增長(zhǎng)到17人，3間教室到如今已經(jīng)成了幾排房間，功能室一應(yīng)俱全……

新民村是高臺(tái)縣少有的多民族移民村，村民都是20世紀(jì)80年代從定西等地搬遷到這里的。學(xué)校開(kāi)展豐富多彩的民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步主題活動(dòng)，提煉出“家校和悅、師生和諧、民族和睦”為主題的“和”文化，結(jié)合地域?qū)嶋H積極做好特色創(chuàng)建活動(dòng)，抓好民族團(tuán)結(jié)教育與民族傳統(tǒng)節(jié)日、民族體育、藝術(shù)之間的有機(jī)結(jié)合。同時(shí)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校共同參與活動(dòng)，體驗(yàn)學(xué)校生活，多年堅(jiān)持下來(lái)，學(xué)校已經(jīng)成為當(dāng)?shù)孛褡鍒F(tuán)結(jié)進(jìn)步工作的典范。

如今的新民小學(xué)，是一所遠(yuǎn)近聞名的“四好”小學(xué)——學(xué)生在這里吃得好、睡得好、玩得好最終實(shí)現(xiàn)學(xué)得好。

采訪當(dāng)天，為了迎接重陽(yáng)節(jié)前來(lái)參觀學(xué)校的退休老教師，師生一同裝飾校園里的松樹(shù)，在上面掛滿孩子們精心制作的許愿瓶?！拔蚁嘈?，這將是孩子們一輩子最美好的回憶。夢(mèng)想的種子正在生根發(fā)芽?！壁w吉?jiǎng)P動(dòng)情地說(shuō)道。（中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)記者 鄭芃生 通訊員 馬綺徽）